Back to: English Random
فكر في الطفل الصغير. يتعلمون من خلال تجربة الأشياء – أحيانًا يكون النتيجة ناجحة وأحيانًا لا تكون ناجحة. لكنهم يستمرون في قول كل كلمة يعرفونها، مرارًا وتكرارًا، حتى يتحدثون بجمل كاملة. هذه هي الطريقة التي يتعلم بها الطفل لغة عائلته وأيضًا الطريقة التي يتعلمون بها لغة أرض جديدة.
Think about a little child. They learn by trying things – sometimes the result is successful and sometimes the result is not successful. But they continue to say every word that they know, again and again, until they are speaking in full sentences. This is how a child learns the language.
Questions
أسئلة
| English | الإنجليزية | Arabic | العربية | |
|---|---|---|
| Mommy, why is the sky blue? | 1 | أمّي، ليش السما زرقا؟ |
| Can I have a cookie? | 2 | ممكن أخد كوكي؟ |
| Why do I have to go to bed? | 3 | ليش لازم أروح نام؟ |
| When is dad coming home? | 4 | متى بيجي بابا عالبيت؟ |
| What is an eggplant? | 5 | شو الباذنجان؟ |
| Where did I come from? (every parent’s favorite question 😅) |
6 | من وين جيت؟ هاي أسئلة كل الآباء بيحبوها! 😅 |
Question Structure
هيكل الاسئلة
انظر بعناية إلى ترتيب الكلمات في هذه الأسئلة البسيطة. في بعض الأحيان، يكون مطابقًا تمامًا في اللغة العربية والإنجليزية.
Look closely at the order of the words in these simple questions. Sometimes it is exactly the same in Arabic and in English.
أمّي، ليش السما زرقا؟
| English | الإنجليزية | Arabic | العربية | |
|---|---|---|
| Mommy, | 1 | أمّي، |
| why | 2 | ليش |
| is | 3 | – |
| the | 4 | ال |
| sky | 5 | سما |
| blue? | 6 | زرقا؟ |
الترتيب الصحيح هو:
- جذب انتباه الأم
- كلمة السؤال
- الفعل (اللغة العربية تتجاوز الفعل “to be” في الزمن الحاضر)
- الشيء الذي نريد معرفة المزيد عنه
- الملاحظة – في هذا المثال، إنه اللون الأزرق، ولكن يمكن أن يكون أيضًا فعلًا آخر مثل “العوم” أو “الطيران” أو “البكاء؟”
The correct order is:
- Get mother’s attention
- Question word
- Verb (Arabic skips the verb “to be” in the present tense)
- Thing to learn about
- Observation – in this example, it is the color blue, but it could also be another verb like “floating” or “flying” or “crying?”
لكن ماذا لو كان الطفل في بداية تعلمه للكلام؟ لا يختاروا دائمًا الترتيب الصحيح، أو يطلبوا باستخدام عدة عبارات.
But what if the child is just beginning to speak? They do not always choose the correct order, or they ask using several phrases.
أمّي…
أمّ: شو بابا
السما زرقا.
أمّ: أه بابا…
ليش؟؟؟
في كلتا الحالتين، يتم فهم المعنى. هو نفسه بالإنجليزية.
In either case, the meaning is understood. It is the same in English.
Why the sky is blue, mommy?
هذه ليست الطريقة الصحيحة لطرح السؤال، ولكن الأم تفهم. سيقوم الطفل بتصحيح الترتيب مع الوقت. يقومون بذلك بدون تفكير. يتعلمون الترتيب الصحيح من
- خلال سماع الآخرين
- والتحدث بنفس الطريقة.
This is not the correct way to ask the question, but the mother understands. The child will fix the order in time. They do this without thinking. They learn the correct order by
- hearing other people and
- speaking the same way.
من وين جيت؟
كتبت الإنجليزية بنفس الترتيب كما في العربية والمعنى لا يزال واضحًا. الشيء المثير للاهتمام هو أن القواعد هنا أكثر صحة من الطريقة التي نتحدث بها!
I wrote the English in the same order as the Arabic and the meaning is still clear. The interesting thing is that the grammar here is more correct than the way that we speak!
We say:
Where did I come from? وين أنا جيت من؟
من الأفضل أن لا ننهي الجملة بكلمة “from”، لكننا نفعل ذلك.
الكلمة الوحيدة التي ليست في الجملة العربية هي “did” أو “do”. لأكون صادقًا معك، لا أعرف لماذا نستخدم هذه الكلمة على الإطلاق. إنها لا تضيف أي معنى إلى الجملة. العديد من الأشخاص الذين يتعلمون الإنجليزية كلغة ثانية يغيرون هذه الكلمة عندما يتحدثون.
We should not end a sentence with the word “from,” but we do it.
The only word that is not in the Arabic sentence is “did” or “do.” To be honest with you, I do not know why we use this word at all. It does not add any meaning to the sentence. Many people who learn English as a second language omit the word when they are speaking.
هم بيقولوا:
They say:
Where I come from? وين أنا جيت من؟
مرة أخرى، هذا ليس صحيحًا ولكن السؤال لا يزال واضحًا. نحن نفهم. لذا لا تدع ذلك يزعجك. تحدث كثيرًا واستمع كثيرًا وفي النهاية، سيقوم عقلك بتصحيح طريقة حديثك.
Again, this is not correct but the question is still clear. We understand. So do not let this bother you. Talk a lot and listen a lot and eventually, your mind will fix the way you speak.
لكن لا يزال بإمكاني طرح الأسئلة التي أريد طرحها!
- قطّع السؤال إلى أسئلة أصغر.
- ابحث عن الكلمات التي لا تعرفها.
- كن مثل الطفل… بدون خوف!
“But I still cannot ask the questions I want to ask!”
- Chop the question into smaller questions.
- Look up the words that you do not know.
- Be like a child … no fear!
Answers
الأجوبة
فكر في كيفية الرد على أسئلة الأطفال. لا نعطي دائمًا الإجابة الكاملة والعلمية.
Think about how we answer questions from children. We do not always give the full, scientific answer.
أمّي، ليش السما زرقا؟
أمّ: سطح كوكبنا معظمه شبه 80% مغطى بالمياه. الضوء من الشمس بيدخل المياه والضوء اللي بينعكس زيادة بيتصفى لمعظمه إلى ألوان زرقة وخضرا، وبيصعد للسما وبينعكس على الجزيئات الصغيرة في الهوا وبيوصل لعيونا، فبنشوف السما زرقة.
سواءً بالإنجليزية أو بالعربية، هذه جملة طويلة جدًا. الطفل لا يستطيع معالجة كل هذه المعلومات. نحن نعلم ذلك، لذا نجيب بطريقة بسيطة.
In English or in Arabic, this is a very long sentence. The child cannot process all of this information. We know this, so we answer in a simple way.
أمّي، ليش السما زرقا؟
أمّ: السما زرقة لأنّ البحر الكبير زرق. السما بتنعكس هاللون زي المرايا.
عندما نتعلم لغة جديدة، يجب أن نجيب بطريقة بسيطة حتى نتعلم المزيد من الكلمات.
When we are learning a new language, we have to answer very simply until we learn more words.
Leave a Reply